Síntese do tópico 1

A sociedade da informação depara-se com um número significativo de informação à disposição no mundo virtual. Contudo, nem toda a informação é importante e é preciso que a escola "eduque" para a literacia da informação.  

Os trabalhos de pesquisa, feitos pelos alunos, aumentaram! No entanto, é preciso ensinar a pesquisar para que a informação se traduza em conhecimento e aprendizagem. A seleção, a pesquisa e a informação devem ser trabalhadas em diversos contextos escolares. Nesse âmbito, as bibliotecas escolares têm um papel importante de apoio e orientação. 

O recurso e utilização das tecnologias da informação e comunicação motivam os alunos e geram momentos de aprendizagem na sala de aula. Assim sendo, os professores devem manter-se atualizados e utilizar ferramentas digitais nos processos de ensino e aprendizagem. 

Os nossos alunos são nativos digitais e não pudemos descurar essa especificidade. 

A utilização de dispositivos móveis em salas de aula é crucial para aproximar os currículos dos interesses dos alunos. A questão é que, tal como o sal na comida, também o uso de dispositivos móveis deve ser moderado. 

Muita informação digital deve ser utilizada com conta, peso e medida!

A sociedade em rede na educação

A escola e a educação alteraram-se nos últimos anos. 

As tecnologias fazem parte dos processos de ensino/aprendizagem e são utilizados com regularidade. O investimento em ferramentas tecnológicas foi enorme e a ligação ao mundo digital está presente em praticamente todas as escolas. 

Os alunos motivam-se com recursos educativos digitais e mostram-se mais envolvidos nas tarefas. 

A informação está acessível a todos e, quando bem utilizada, pode transformar-se em conhecimento. 

As ferramentas da web são utilizadas com frequência para apresentação de trabalhos das diferentes áreas curriculares. 

Nas minhas atividades também uso as tecnologias para complementar os conhecimentos transmitidos e para motivar os meus alunos para a aprendizagem.

É sempre um prazer de parte a parte!

Deixo-vos um momento recentemente vivido com o kahoot!

Boas práticas!

Os alunos recorrem constantemente à informação virtual para pesquisar sobre um determinado tema ou assunto que serão potenciadores de conhecimento. No entanto, sinto que os alunos se perdem na pesquisa e seleção de informação, porque não foram ensinados.

Ainda hoje falava com uma colega que pediu aos alunos um trabalho de pesquisa sobre as tecnologias. Depois de realizados os trabalhos, sem orientação, a avaliação desses mesmos trabalhos seria negativa, porque a seleção de informação não foi criteriosa. O copy/paste foi uma constante em todos os trabalhos dos alunos.

A colega contava-me que depois de se ter deparado com este cenário, decidiu “perder” uma hora e meia de aula para que os alunos voltassem a realizar esses trabalhos. Desta vez, os trabalhos foram realizados com a vigilância e apoio da professora.

No final da aula, sentiu que ganhou muito tempo, porque os alunos ficaram a perceber o que se pretende quando navegam no mundo da informação.

Bons exemplos e boas práticas a seguir!

Sociedade em rede: que vantagens?

A tecnologia na aprendizagem